Un logopedista è considerato uno specialista per i bambini in età prescolare e primaria. Pertanto, fino a quando il bambino ha 3-4 anni, molti genitori non pensano nemmeno al fatto che possa (o anche più necessario) essere mostrato a un logopedista. Nel frattempo, anche i bambini più piccoli a volte hanno bisogno di supporto per lo sviluppo del linguaggio. E prima lo inizi, maggiori sono le possibilità che il bambino non abbia problemi di linguaggio in futuro. Di quando e per quali motivi il bambino dovrebbe essere mostrato a un logopedista, abbiamo parlato con un logopedista, il fondatore della scuola di logopedia per bambini LogoClub Alena King.
Anche se la madre del bambino è preoccupata per alcuni campanelli d'allarme, ci saranno sicuramente testimoni di balzi mitici nello sviluppo del linguaggio nel suo ambiente. "Sono stato in silenzio fino a tre anni, poi ho iniziato a parlare per frasi", "non ci siamo affatto imbavagliati, le parole sono andate subito" o "anche il mio è rimasto in silenzio per un mese, e poi ha iniziato a parlare. Tutti questi miti spesso confondono i genitori e perdono il momento in cui il bambino ha davvero bisogno di uno specialista. Su nostra richiesta, Alena Korol ha evidenziato le norme di base
sviluppo del linguaggio nei bambini, in modo che le madri, osservando i bambini, si affidino a criteri chiari.Le norme dello sviluppo del linguaggio di un bambino da 0 a 3 anni
Il ronzio e il balbettio sono due fasi importanti nello sviluppo del discorso di un bambino / istockphoto.com
Da 2 a 4 mesi. Allenamento dell'articolazione o periodo di ronzio. Il bambino, sdraiato sulla schiena, emette suoni diversi (agu, aku), gira la testa in direzione di suoni estranei.
Da 4 a 6-7 mesi. Allenamento dell'apparato di articolazione o periodo di balbettio (ripetizione ripetuta di sillabe). “Il bambino, osservando l'adulto, ripete la chiusura delle labbra e pronuncia i primi suoni labiali“ M ”,“ P ”,“ B ”. Ecco da dove vengono mamma, papà e babà. Queste non sono ancora parole consapevoli, come vorrebbero credere i genitori. Ma questa è una fase molto importante nello sviluppo del linguaggio ", - sottolinea Alena Korol.
Fino a 12 mesi. Nel dizionario del bambino compaiono le prime parole consapevoli (mamma, papà, babà, dare), onomatopea (tick-tock, mu, bang) e suoni che esprimono emozioni.
Da 1 a 1,8 anni. Il bambino inizia a "acquisire" il vocabolario, può pronunciare fino a 10 parole, combinarle in una semplice frase. Allo stesso tempo, il vocabolario del bambino deve aumentare costantemente.
Da 1,8 a 2 anni. Il vocabolario del bambino è di circa 50 parole. Compaiono le prime frasi: "dammi da bere", "andiamo a fare una passeggiata", "accendi il cartone animato", "non voglio mangiare bubu". “Le frasi possono anche essere composte da due parole, ma devono apparire. Se non ci sono, questo è un motivo per guardare il bambino, - consiglia Alena King. - Il tempo massimo che una madre può attendere prima che appaiano le prime frasi è fino a 2,5 anni. Dopodiché è necessario mostrare il bambino al logopedista "
Le prime frasi devono apparire in un bambino non più tardi di 2,5 anni / istockphoto.com
Dai 2 ai 3 anni. Il bambino nomina gli oggetti che vede intorno. Riesce a mantenere una conversazione semplice, pronuncia 2-3 brevi frasi di seguito. Il discorso del bambino è comprensibile agli altri. Inoltre, fino a tre anni, l'ammorbidimento generale del linguaggio del bambino (il cosiddetto lisping) dovrebbe scomparire. “A questa età, solo i suoni dell'ontogenesi tardiva possono essere assenti in un bambino. Questi stanno sibilando "Ш", "Ж", "Ч", "Щ", il suono "L" e "R". Tutti gli altri suoni dovrebbero essere formati in un bambino all'età di 3-3,5 anni. Ad esempio, l'assenza del suono "K" o "Z" non è più la norma e un motivo per una visita di controllo da un logopedista ", - dice Alena Korol.
“Se, a parte l'assenza di suoni della tarda ontogenesi, i genitori non si preoccupano di altro, il bambino ha frasi, il vocabolario è in costante aumento, i genitori notano il corretto accordo delle parole in genere, numero e Astuccio. Se il bambino non confonde le sillabe in alcuni punti, può descrivere l'argomento, raccontare nuovamente la storia e imparare il verso, - enumera Alena Korol. - In questo caso, puoi venire a un consulto con un logopedista per impostare i suoni dopo i cinque anni, circa un anno prima della scuola. Questa volta è abbastanza per mettere tutti i suoni mancanti al bambino senza sforzo e fatica ".
Motivi per visitare un logopedista in tenera età
“Tutte le norme sono puramente individuali. Se un bambino non parla a due anni di età, ciò non significa che abbia ritardi nello sviluppo del linguaggio. Tuttavia, questo non dovrebbe essere confermato da una nonna o una ragazza, ma da uno specialista qualificato. Inoltre, ogni norma ha un limite superiore e solo la discrepanza rispetto a questo limite dovrebbe già spingere i genitori a una diagnosi precoce ",- dice Alena Korol. Per i nostri lettori, l'esperto ha evidenziato 5 ragioni o indicatori, che può indicare la presenza di alcuni problemi nel bambino.
Motivo 1. Mancanza di mormorii e balbettii.
Queste sono due fasi molto importanti nello sviluppo del linguaggio di un bambino. Se almeno uno di essi è stato perso per qualche motivo, ciò potrebbe indicare una compromissione primaria nello sviluppo del bambino. Oppure accade che lo stato psicofisico del bambino sia normale, ma, ad esempio, l'apparato articolare non è stato allenato. Quindi in futuro il bambino potrebbe non avere il suono linguistico "K" - invece della parola "porridge" ci sarà "asha" o "tasha".
Motivo 2. Interruzioni nello sviluppo della parola.
Lo sviluppo del linguaggio del bambino deve essere continuo / istockphoto.com
Il periodo di sviluppo del linguaggio di un bambino non deve essere interrotto per un lungo periodo, né prima né dopo un anno. Non dovrebbe essere che il bambino balbetti e poi tacque per un mese o due. Questi sono i segnali più allarmanti che, anche nel periodo del mormorio o del balbettio, dovrebbero costringere i genitori a rivolgersi a uno specialista. Per circa un anno, l'attività linguistica del bambino può diminuire, poiché durante questo periodo c'è una comprensione e una correlazione della parola con l'immagine dell'oggetto. Questa è una variante della norma. Ma il bambino non dovrebbe stare zitto completamente.
Motivo 3. Mancanza di capacità di comunicazione.
Da un anno in poi, i genitori dovrebbero prestare attenzione alla comunicazione come componente importante dello sviluppo del linguaggio. Le capacità di comunicazione includono la risposta al nome, lo sguardo (contatto visivo), l'attenzione condivisa (quando il bambino porta alla mamma un giocattolo e vuole che la mamma guardi a questa motivazione per il bambino cosa). A volte le madri sono felici che un bambino possa far rotolare la macchina avanti e indietro per un'ora e mezza. In effetti, potrebbe essere un segno di capacità di comunicazione compromesse. Se il bambino non risponde a un nome, non mantiene il contatto visivo, non richiede un'attenzione divisa, se è caratterizzato da azioni stereotipate: correre in cerchio, far rotolare oggetti da una scatola all'altra o far rotolare l'auto avanti e indietro a lungo. Questi sono segnali che potrebbero essere indicativi di un disturbo dello spettro autistico.
L'attenzione divisa è una delle abilità di comunicazione di base per un bambino / istockphoto.com
Motivo 4. Mancanza di udito fonemico
L'udito fonemico è la capacità del cervello di ascoltare e distinguere i suoni della lingua madre (fonemi). Significa anche capire l'inizio e la fine di una parola, la capacità del bambino di inserire pause tra le parole. Normalmente, nei bambini di due anni, l'udito fonemico è già formato. Cioè, un bambino di due anni è in grado di ascoltare e riconoscere tutti i suoni della sua lingua madre. Se questo non è il caso, in futuro il bambino potrebbe avere problemi con la pronuncia dei suoni. È molto semplice testare l'udito fonemico: gioca con il tuo bambino a "caccia di suoni". Chiedigli di battere le mani se sente un certo suono nelle parole che dici. Gioca a una tale caccia per una o due settimane, passando gradualmente attraverso tutti i suoni della tua lingua madre.
Non tutti i logopedisti sono adatti ai bambini
Uno specialista in sviluppo precoce dovrebbe prendersi cura di un bambino piccolo / istockphoto.com
Se vedi che è davvero necessario consultare uno specialista, assicurati di prendere in considerazione una sfumatura importante.
“Quando ci si rivolge a bambini piccoli per un consulto, è molto importante chiedere a un logopedista se è specializzato nel lavoro con i bambini piccoli. La qualità del servizio che ricevi direttamente dipende da questo. Spesso, i logopedisti scelgono la loro specializzazione (ad esempio, massaggio logopedico o logopedista-zaicologo). Cioè, hanno concetti di base per lavorare con bambini di qualsiasi età, ma più conoscenza ed esperienza in una particolare area. In questo caso, è di fondamentale importanza trovare un altro specialista ", conclude Alena Korol.
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