Come preparare con competenza gli alunni di prima elementare alla prima importante tappa del percorso formativo? E se il telecomando tornasse? Cinque consigli pratici da psicologi ed educatori
Consiglio 1: impara ad ascoltare
Più della metà dei ragazzi che vanno in prima elementare non sanno ascoltare per niente.
Più della metà dei bambini che vanno in prima elementare non sanno ascoltare per niente / istockphoto.com
Prova a pompare questa abilità a casa. Basta dare compiti quotidiani più complicati. Ad esempio, non raccogliere giocattoli, ma raccogli grandi peluche in una scatola verde e un costruttore rosso in questa e così via.
È importante riprodurre tali situazioni il più spesso possibile, perché nelle condizioni di apprendimento a distanza, il bambino dovrà prendere, come si suol dire, al volo. L'insegnante spiega l'argomento dallo schermo del tablet e non sarà in grado di mettere a fuoco fisicamente il bambino sull'argomento.
Suggerimento 2: padroneggia i gadget
Purtroppo, le realtà del coronavirus sono tali che tutti, giovani e meno giovani, devono essere in grado di utilizzare tablet, computer e applicazioni educative. Cerca di fornire a tuo figlio gadget di qualità, con schermi di almeno 10 pollici.
Le abilità informatiche dovrebbero essere insegnate prima della scuola / istockphoto.com
Suggerimento 3: consenti di chiamare i nomi
Ora i bambini, soprattutto i più piccoli, trascorrono più tempo non in squadra, ma in compagnia di genitori, parenti e gadget. Le realtà scolastiche sono completamente diverse. Non esiste un ambiente domestico in serra in cui tutti rispettino i reciproci confini e i compagni di classe usano spesso parole offensive e teaser nei loro discorsi.
Aiuta tuo figlio a imparare a trattare con gli abusatori e a proteggersi. Per fare questo, provoca tali situazioni: dai al bambino l'opportunità di risponderti. Se si perde, offri opzioni per la risposta. Ad esempio, un combattimento nello spirito dei cattivi Disney: "Sei Malifico", dici. "E tu sei Ursula!" eccetera.
Suggerimento 4: sviluppa le capacità motorie
Poco meno della metà dei bambini che vengono a scuola non sa tenere in mano correttamente una penna o una matita. Sembrerebbe, è questo un problema? In realtà capacità motorie fini non sviluppate influenza la prontezza del cervello a concentrarsi e percepire nuove informazioni. Pertanto, è molto importante correggere la situazione e insegnare al bambino a tenere in mano una penna, una matita, un righello e un pennello!
Per praticare questa abilità, prova a sviluppare la coordinazione occhio-mano. I giochi con la palla funzionano bene, in particolare i ring shot.
Suggerimento 5: navigare nello spazio
Il senso dello spazio è insolito per quasi tutti i bambini di prima elementare. E se un insegnante può aiutarti a scuola - per dirti come fare un passo indietro di un paio di celle a destra o in alto, come disegnare in diagonale o di lato, allora potrebbero sorgere problemi nell'apprendimento a distanza.
I labirinti nelle sale giochi sono molto efficaci in questo senso. Bene, o a casa, esercitati a giocare con bambole e peluche - crea mosse, grovigli di scatole dove il giocattolo dovrebbe arrivare al traguardo.
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