Quanti ci sono asili, e così si è parlato circa la loro necessità e la fattibilità. Alcuni fortemente del parere che i giardini hanno bisogno per continuare gli studi del figlio, il suo adattamento alla società. Altri sono convinti che senza visitare il giardino si può preparare bene per la stessa scuola e adattarsi alla società. Considerare i pro ei contro di queste teorie.
Problemi con l'adattamento
A volte i bambini "volano sulle ali" in giardino. E ogni volta che un po 'di comportarsi scandalosamente. processo di assuefazione per tutti i bambini è diverso. Non tutti i bambini possono facilmente integrare in una nuova grande squadra, non è possibile regolare immediatamente alle nuove condizioni di vita nella scuola materna, i requisiti di educatori.
malattia
Come è spesso il caso che i bambini, cominciarono a camminare in giardino, su base regolare ed è difficile da ammalarsi. "Una settimana andare a sadim due settimane negli ospedali sguazza" - uno può spesso sentire dai genitori. La maggior parte lo stress psicologico può influenzare il sistema immunitario del bambino nel suo complesso. Che porta a malattie frequenti.
Ma allo stesso tempo, la loro malattia, per così dire, gli animi il vostro corpo. E tutti i "figli" della malattia si muove nel giardino. E già è indurito a scuola.
Figlia mia, quando sono andato a scuola materna, male. Ma lo facciamo in casa soprattutto cominciò a indurirsi, dando più vitamine e una varietà di immuno-modulatori. è anche in giardino avuto la varicella. Quello che ho personalmente molto felice. Dal momento che più degli adulti, la malattia è molto doloroso per la persona. Ci sono complicazioni anche.
Comportamento e nuove parole
Dall'inizio di visitare il giardino in un bambino può essere nuovo (non sempre bene) parole, l'aggressività può verificarsi. Tutto questo è dovuto al fatto che il bambino si confronta con il sistema di istruzione diverso da casa vostra e rispondere a questi cambiamenti come meglio può. L'autocontrollo gli manca ancora. I genitori non dovrebbero concentrarsi su tale comportamento del loro bambino. E digli che non possiamo comportarci. Il suo esempio mostrano il comportamento corretto. In questo caso, il bambino gradualmente stabilirsi e cessano di maniere carry, presi dal giardino al comportamento casa.
cibo
Molti bambini, in un primo momento, si sono rifiutati di mangiare in giardino. A casa, la madre (o nonna) cucinare il cibo che il bambino piaceva. Ha presentato un piatto preferito e decorare in modo che mangiare diventa un'opera d'arte. Nel giardino non esiste. C'è un piatto simile con coppe. Non sempre gustoso porridge. Ma è molto utile e la dieta. Dopo qualche tempo, il bambino inizierà ad avere lo stesso come gli altri ragazzi del gruppo. Non preoccuparti su questo punto. Ma il bambino imparerà a mangiare più veloce di se stesso, e non aspetterà quando sarà alimentare. Amico ha detto per quanto tempo si cerca di insegnare ad un bambino ad usare un cucchiaio. Beh, non in ciò che non funziona. Ho dato il bambino in giardino. Una settimana dopo che il bambino ha imparato e cucchiaio a casa, gridando "io stesso", mangiato il loro cibo.
Poca attenzione ad ogni bambino
Spesso in gruppi di 25 bambini, in tale situazione un è difficile parlare di un approccio individuale ad ogni bambino. Kindergarten - è soprattutto un'attività collettiva. Devi solo capire e accettare il fatto che v'è un certo programma di formazione degli insegnanti, ed è esso (il programma) dovrebbe essere attuato, nonostante i diversi livelli di bambini di formazione. Al fine di sviluppare i talenti del vostro bambino, ci sono vari circoli creativi, che si può guidare il vostro bambino di talento.
Nel giardino del vostro bambino sarà in grado di "esplorare" le basi di relazioni collettive. Può mostrare doti di leadership, o manifesto ingegno. E 'in scuola materna i bambini imparano a fare amicizia, trovare un linguaggio comune con gli altri, venire a un compromesso. Consideriamo ora l'asilo pro.
educazione
Molto spesso in giardino La giornata inizia con il fatto che i bambini sono accolti con un insegnante e uno con l'altro, grazie per il pranzo e dire addio quando se ne vanno a casa. E anche se i bambini in famiglia non si insegna gentilezza specificamente, giardino infonde buone maniere, e, infine, in casa cominciano a suonare "buon appetito", "grazie" e "Ciao". L'asilo è la norma - per pulire dopo un giocattolo di fronte a una tranquilla ora di vestiti ben piegati sulla sedia, lavarsi le mani dopo aver usato la strada. Questo instancabilmente ricordare caregivers. Utile fisso rituali quotidiani e alla fine ha portato a automatismo.
Nella scuola materna il bambino diventa più rilassato
Educatore con i bambini nei giardini molto spesso a preparare alcune mattine, concerti e spettacoli. Non tutti i bambini saranno liberi di salire sul palco e di fronte a un grande gruppo per raccontare anche un piccolo poema. I gruppi più giovani o scuola materna, a tale "eroismo" sono d'accordo solo i bambini attivi o coloro che ama essere al centro dell'attenzione. Ma all'età di 4-5 praticamente ogni bambino può calmare abbastanza per dire la poesia o cantare una canzone per il pubblico. E la gioia e l'orgoglio dei genitori a bambino supportano solo il desiderio di esprimersi sul palco.
Regole e confini
Nella scuola dell'infanzia, il bambino si trova ad affrontare il fatto che l'insegnante deve seguire le istruzioni e operare all'interno di determinate regole. E alcuni dei bambini nella scuola materna è la prima volta a confronto con la nozione di statura adulta. Questo vale per i bambini, nelle famiglie in cui c'è completa democrazia. Ma questi spettacoli bambini dell'asilo che non tutto nel mondo è soggetto alla loro volontà. Ci sono alcune restrizioni: non correre fuori della zona, di non combattere, trasportare una classe, non rompere i giocattoli. C'è una modalità: mangiare, dormire, giocare, giocare. Così, il bambino formato un senso di prevedibilità e la certezza che un bambino necessario.
capacità di comunicazione e la possibilità di condividere
Come ho già detto nel "meno" in bambini dell'asilo imparare a comunicare tra di loro, per trovare un compromesso, imparare ad aspettare il loro turno per un giocattolo, imparare coordinamento. Tale abilità non è l'aumento di tutti i bambini che viaggiano a visitare, o passeggiate per i motivi.
Scuola. Non tutti i genitori, è venuto a casa dal lavoro, può sufficientemente prestare attenzione al bambino in preparazione per la scuola. A classi di scuola materna sono disposti in modo che il bambino, anche se lui non gli piace la pratica a casa con stucchi, esso deve svolgere, semplicemente perché altri lo fanno, o perché si dice l'insegnante. Nella scuola dell'infanzia, prestando attenzione allo sviluppo fisico, lo studio del mondo, la matematica, lo sviluppo del linguaggio, e molto altro ancora. Una forma di sessioni giornaliere di 20 minuti produce costanza, che è molto utile a scuola.
Indipendenza. L'invio di un bambino al giardino lasciamo (in qualche misura) il suo one-to-one con i loro problemi. Ora il bambino si deve imparare come vestirsi, mangiare, pulire, andare in bagno. Nella scuola dell'infanzia, con il bambino molto più accadere. E le lacrime di ragazza "tradimento", e una lotta con un altro ragazzo... tutto può essere. Ma allo stesso tempo, i bambini imparano a difendere il suo punto di vista, condividere i loro giocattoli, di comunicare, di stabilire una relazione. Conosco persone che sono amici con loro la maggior parte della mia vita, e si sono incontrati e diventati amici nella scuola materna!
Qual è il ruolo dei genitori o dei nonni? Scoprire le abilità richieste e le competenze del bambino, è possibile selezionare quelli che si può sviluppare in casa. In primo luogo su quello che i genitori hanno bisogno di attenzione? Sullo sviluppo di indipendenza del bambino. Egli deve imparare ad esercitare le funzioni senza il vostro aiuto e suggerimenti. Inserisci il tuo bambino un calendario rigoroso. Per il bambino è importante sapere quando si può giocare, e quando avrà classi. E 'meglio per organizzare la giornata in modo che la partita era già stata attiva dopo la scuola. Distribuzione giorno del bambino in modo da poter preparare in anticipo alla sua routine quotidiana a scuola. E sarà più facile adattarsi all'ambiente scolastico.
"Casa", il bambino dovrebbe passare molto tempo sul campo da gioco, giocare con altri bambini. È auspicabile che il bambino era un amico della stessa età, e anche alcuni. Invitarli a casa con me. Vieni da solo a far loro visita. Necessariamente è necessario garantire una comunicazione del bambino con gli adulti, se i nonni o gli zii del bambino.
E 'anche importante insegnare al bambino a formulare e non timido per esprimere le loro richieste, parlare dei loro problemi. Dopo tutto, nella stessa scuola, l'insegnante non è in grado di tenere traccia di ogni bambino, e se hanno bisogno della toilette, ma esitano a dirlo - questo causerà qualche disagio e del bambino e l'insegnante. E 'quindi molto importante che il bambino non ha esitato a venire con la richiesta di un adulto.
In ogni caso, la decisione di andare all'asilo o no, prendere i genitori, sulla base della loro propria situazione. E 'importante prendere in considerazione molti fattori: la natura del bambino, la possibilità del proprio, o con l'aiuto dei club impegnati nello sviluppo del bambino. Ha fatto la nonna sarebbe in grado di correttamente prestare attenzione allo sviluppo di questo bambino? Saranno tutti i parametri per preparare il bambino a scuola?
Se non v'è alcuna ragione seria per lasciare il bambino a casa, portarlo all'asilo, così ha sviluppato un pari con i loro coetanei e conoscere nuove aree di attivitàSTI.
