Messaggi sui "gruppi della morte" nei social network, in cui gli adolescenti sono costretti a fare cose terribili, suscitato le menti ei cuori di tutti i genitori. Come proteggere la loro prole da comportamenti a rischio? divieti soli non risolveranno nulla. Bambini "scivolare" nel gruppo sulla base del trauma che hanno - la solitudine, nedolyublennosti, bassa autostima ...
Come essere genitori? Prima di tutto - è importante capire come un bambino pensa in questa età molto difficile. Ecco i primi 5 segreti del cervello-figlio di un adolescente.
corteccia prefrontale, che è responsabile per risolvere i problemi, Il processo decisionale, imparare le regole e le poesie, la percezione delle emozioni proprie e altrui, non funziona in vigore a tutti gli effetti fino a quando la persona giri intorno 18-20 anni.
calloso (Fascio di fibre Grande costituito da una sostanza bianca) collega gli emisferi destro e sinistro. E se un adulto è una connessione in esecuzione ad alta velocità, in podroska - molto lentamente. E se si pensa che un "tupit" bambino colpa sua corpo calloso.
amigdala (Amigdala) è responsabile per l'intuizione ed emozione, per l'esattezza - per la lavorazione di esperienza emozionale. Questa parte del cervello è responsabile di entrambe le reazioni in situazioni di stress - quando affrontiamo gli altri in grado di "leggere" la loro risposta e ad agire in modo appropriato. Per fare questo, è importante "cooperazione" tra le tonsille e la corteccia prefrontale, e questa "amicizia" adolescente cervello non è abbastanza far fronte. riconoscimento delle competenze delle emozioni è solo in via di sviluppo, così i bambini tendono a fare conclusioni sbagliate e arrivano alle decisioni sbagliate.
Ormonale Sistema adolescente Assomiglia un'orchestra senza direttore, "in bonis" cacofonia. Questo è dovuto al fatto che il sangue del bambino un sacco di ormoni sessuali, ormoni della crescita e lo stress che soffocano la produzione di serotonina, che promuove il buon umore ed è responsabile per i ritmi biologici corpo. Il bambino è stato "modalità invertita", quando non riesce a dormire la notte e durante il giorno è mezzo addormentato.
E a tutti voi è diventato ancora più chiaro un'occhiata alla performance al neuroscienziato cognitivo TED Sarah-Jayne Blakemore:
