Siamo un anno! Questi primi 365 giorni sono stati riempiti con emozioni diverse - da eccitazione e l'ansia di entusiasmo luminoso e momenti di vera felicità! Come può piacere mamma e papà le prime realizzazioni del bambino - primo dente, prima parola, il primo piccolo passo. Eppure, attento e premuroso mamma e papà si chiedono: "Cosa deve fare un bambino essere in grado di un anno di età? Noi tutti sappiamo quanto il nostro bambino? Ci siamo persi qualcosa di importante? "
editoriale Kolobok.ua raccolti 50 E 'importante per lo sviluppo dei segni del bambino per il primo anno.
capacità motorie
• fiducioso in piedi senza appoggio.
• Passeggiate con il supporto per un adulto o due mani. Alcuni bambini già andare da solo.
• attivamente striscia, anche se alcuni bambini cominciano a camminare senza strisciare fase - questa è anche la norma.
• Cresciuto attaccabile passo su e giù per le scale (con il supporto di adulti).
Acquatta e rettificato, è in grado di scalare le gambe, o se si sedette.
• Salite su e giù per il pavimento con divani, poltrone.
abilità cognitive
• da montare e smontare una piramide.
• Aprire e chiudere i coperchi dei barattoli e scatole, li stack in giocattoli e tira indietro. Si comincia a fare questo se mostra l'adulto (imita).
• Giocando con articoli per la casa (utensili, perni di vestiti, cappellini).
• «Feeding", 'pettini', 'educa' giocattolo, le azioni imitando adulti.
• il pollice e le dita Cattura piccoli oggetti.
Rotoli per / da un carrello giocattolo può riconquistare palla gamba.
• apre e chiude la porta armadi, tira fuori il loro contenuto spostati dentro e fuori scatole.
• azioni imita degli adulti, "pettine", "dipinte trucco di mia madre", "soffia sul caldo", ecc ...
• imitare le azioni dei pari: battere, Slam, sferragliare, scavare sabbia, ecc ...
lo sviluppo emotivo
• emozionalmente del bambino può mostrare i loro sentimenti: bacio, abbraccio mamma, papà, giocattolo preferito.
• Rallegratevi divertimento deviazioni con i vecchi, nuovi giocattoli (anche se è che il bambino è spaventato quando ha visto il nuovo giocattolo - troppo o molto forte)
• Conoscere la vostra famiglia e gode il loro aspetto.
• Imparare a chiudere la foto o il video che indica chi è qui. La fotografia mamma o papà può mostrare dove il naso, la bocca e gli occhi.
• estraneo a volte fa sì che il bambino nastrozhennost, paura.
• Scarsa con piacere considera le immagini nel libro, punta il dito contro l'immagine di oggetti familiari o creature.
• può ballare o "cantare" quando ha sentito la musica familiare.
• Imita le espressioni facciali e smorfie chiudere gli adulti.
• può esprimere attraverso le espressioni facciali, piangendo, urlando il loro atteggiamento verso di tono o di divieto severe adulti.
• stesso esamina nello specchio, possono costruirsi volti, gioca con la sua riflessione.
• «Dice" al telefono con una persona immaginaria, imitando l'intonazione e le espressioni facciali degli adulti.
lo sviluppo del linguaggio
• Sa come si pronuncia della lingua "per bambini" circa 5-10 parole.
• risponde alla domanda: "Chi / Cosa è?" Corrispondente onomatopea: gatto - cane meow - Bow-Wow, il treno - tu-tu, etc.
• in grado di rispondere all'azione di una domanda: "E come Sasha è ballare?", "Come salta Sasha?", Etc.
• Ripete per adulti o coetanei per nuove parole, anche se sono distorti.
• Spettacoli, se si chiede, uno giocattoli necessità della proposta di quattro, o una foto dei due.
• Esegue una semplice richiesta: "Portare palla", "Dammi il libro," "chiudere la porta", "Mettere il giocattolo", "Lavarsi le mani".
• capisce la parola "non può."
• mostra gli oggetti familiari in casa, se si chiede: "Dove è il divano?", "Dove è la lampada?", "Dove è la sedia?", Etc.
• Onde in penna segno "bye-bye" spettacoli "quaranta-corvo" gioca "Okay", o mostra come un uccello vola (onde maniglie) portano passeggiate piantati.
• conosce e risponde bene al suo nome
COMPETENZE domestici semplici
• morsi e masticare pezzi di pane, bagel, una mela.
• tentare di mangiare con un cucchiaio, parte del cibo si porta con sé. Alcuni ragazzi mettere il cibo sul manico di un cucchiaio, e poi inviare il contenuto del cucchiaio nella sua bocca. Più spesso ancora mangiare con le mani, e questo è ancora la norma (fino alla prima metà dell'anno).
• Scarsa cerca di bere da una tazza o una tazza di alimentazione, tenendo le maniglie container
• Bambino detiene la maniglia sotto l'acqua del rubinetto, lavarsi le mani, lavarsi la faccia, si asciugò con un asciugamano.
• Tenta di vestirsi da solo o dà una penna, quando è stato messo sui vestiti.
• Cercare di spingere la gamba in botinochek. Anche se la maggior parte dei bambini non piace il processo di vestire e apertamente esprimere la loro insoddisfazione per il urlando e piangendo.
• Indica soprattutto il suono che i pantaloni bagnati o sporchi (se si cammina per un lungo periodo di tempo, circa un'ora o due, senza un pannolino). maggio già chiedendo una pentola.
Post scriptumCari mamma e papà, non preoccupatevi se i vostri indicatori briciole non corrispondono alla nostra lista di tutti gli elementi. La lista - dati di media, e alcuni ragazzi che qualcosa di questa lista stanno iniziando a fare un po 'più tardi. Hanno solo bisogno di un po 'più pratica - con il vostro aiuto nei bambini ad avere successo!
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